Neuroeducación (Salud, ejercicio y mente). CLM

En la sociedad actual nuestras formas de vivir, aprender o relacionarnos tienen un nuevo campo donde generarse, regenerarse, crecer y transformarse. Pero esta ampliación no la debemos asociar única y exclusivamente a fenómenos como las “redes sociales” sino también a otros muchos espacios de intercambios informativos abiertos por las llamadas “nuevas tecnologías”.

 Con el inicio del siglo XXI, al mismo tiempo que internet se posicionaba en nuestras vidas, empezaban a abrirse camino algunas salas de chat, sistemas de mensajería instantánea o videollamadas, por aquel entonces con un reducido número de usuarios. Tres lustros después el 98% de los alumnos españoles de educación secundaria pertenece a alguna red social, casi el 50% de los hogares a nivel mundial cuenta con acceso a internet, la red de redes tiene 2923 millones de usuarios y existen 7300 teléfonos móviles en el mundo, más que personas.

 En este grupo heterogéneo de usuarios de medios tecnológicos destacan las generaciones de chicos y chicas en edad escolar que han crecido y se han desarrollado de forma paralela a esta expansión y han incorporado estas tecnologías a su vida. Esta nueva sociedad, complicada por la realidad aumentada que suponen las TIC, se refleja en nuestros colegios e institutos, exigiendo tanto la utilización como el buen conocimiento de estas tecnologías por parte de toda la comunidad educativa. Los cursos 2019-20 y 2020-21 han estado caracterizado por la pandemia mundial del COVID-19, lo cual ha hecho si cabe más imprescindible el dominio de herramientas TIC relacionadas con la formación online como es la que nos ocupa en este curso.

La realidad educativa de nuestro tiempo determina que el modelo de enseñanza unidireccional queda desfasado en la práctica docente; los alumnos son cada vez más sujetos activos del proceso de aprendizaje, en consonancia también con las trasformaciones aportadas por los recientes cambios en legislación y currículos.

 Por otra parte, la labor del profesorado exige adaptarse a una nueva variedad de herramientas de comunicación y gestión que hagan más ágil y efectivo no solo el trabajo diario, sino también los procesos de transmisión, gestión y evaluación.

La comunidad educativa, como parte de la sociedad del conocimiento y medios digitales, tiene la responsabilidad de reflexionar sobre la evolución de estos procesos, a la vez que afrontar de una manera práctica las posibilidades y los beneficios que los mismos pueden aportar al trabajo del alumnado y de los docentes. En este sentido, el concepto de aula virtual utilizando los recursos y herramientas de formación online como apoyo a la formación presencial. Veremos cómo sacar partido a todas estas aplicaciones y plataformas online para la planificación y organización de nuestra práctica docente.

Muchos de los recursos de los que hablaremos en este curso serán para utilizar a distancia, en línea o desde la nube, para la utilización práctica en la formación a distancia, semipresencial y presencial.

- Profesorado en activo de cualquier nivel y/o etapa educativos que preste sus servicios en centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes de la junta de comunidades de Castilla la Mancha.

- Otros participantes que  se encuentren en expectativa de acceso a la función pública docente, estén empadronados en Castilla la Mancha y posean la titulación necesaria el acceso a la función docente. 

NO CERTIFICARÁ LOS QUE NO CUMPLAN ESTOS REQUISITOS.

Los plazos para obtener los certificados de los cursos realizados en Castilla la Mancha, son:

• Dos meses desde la finalización del curso, en la INTRANET docente, en el apartado “FORMACIÓN”, aparecerán los datos del curso realizado.
• Un mes después de aparecer en la Intranet (en total tres meses), los certificados físicos llegarán a la sede de Ciudad Real del sindicato, desde donde se reenviarán al resto de las sedes provinciales y donde cada alumno/a puede, junto con su DNI, acudir a recoger dicho certificado.

IMPORTANTE! Durante el curso se realizarán:

Dos SESIONES TELEMÁTICAS (obligatorias), a través de zoom: el 4º día del inicio del curso a las 18:00 horas y el día  del curso (salvo que caiga en sábado o domingo, en ese caso se trasladará al lunes). La duración de la sesión será entre 30 minutos y una hora, normalmente. (ES OBLIGATORIO, PARA CERTIFICAR, ESTAR CONECTADO DURANTE TODO EL DESARROLLO DE LAS SESIONES).

• Primera Sesión Telemática (Obligatoria) / Fecha inicio 19/09/2022
• Segunda sesión telemática (Obligatoria) / Fecha inicio 10/10/2022

Dos FOROS ESPECÍFICOS (obligatorios), una vez terminadas cada una de las Sesiones Telemáticas, donde el alumno/a deberá responder a una cuestión propuesta por el tutor relacionada con el tema desarrollado en cada Sesión Telemática. Cada uno de los foros estarán activos durante diez días.

• Foro primera sesión telemática (Obligatorio) / Fecha inicio activo 20/09/2022 00:00, Fecha fin activo 29/09/2022 23:59
• Foro segunda sesión telemática (Obligatorio) / Fecha inicio activo 11/10/2022 00:00, Fecha fin activo 20/10/2022 23:59

Fecha de inicio: 15 de septiembre de 2022

Fecha de fin: 30 de octubre de 2022

Fechas de Matriculación: Concluye el día antes del comienzo del curso o hasta completar aforo (50 alumnos) por orden de pago de matrícula.

Precio Afiliado: 60 euros.

Precio No Afiliado: 110 euros.

Conexión a Internet para acceso a la plataforma de teleformación.

Necesario acceso a las sesiones virtuales obligatorias en directo con ZOOM (https://support.zoom.us/hc/es/articles/201362023-Requisitos-del-sistema-para-Windows-macOS-y-Linux